Barbie contra el #DreamGAP y los estereotipos de género

Seguramente hayas leído una noticia sobre un estudio que pone de manifiesto cómo los estereotipos de género limitan las expectativas de las niñas alrededor de los 5 o 6 años. Sobre esa edad, las niñas comienzan a pensar que son menos brillantes que los niños porque no relacionan la inteligencia con su propio género. Pero al mismo tiempo relacionan que las chicas consiguen mejores notas por su esfuerzo y constancia, no por su inteligencia. Algo que me parece tremendamente curioso.

2019-03-07 (1)

En muchos casos, en una misma familia, las normas de género influyen en la crianza, y se trata de diferente manera a niños y a niñas. A veces se favorece a un género por encima del otro en determinados aspectos (la hora de llegada es superior si eres un chico, por ejemplo), o se pide más colaboración en casa (las chicas deben ayudar más en las tareas domésticas), e incluso se limita su crecimiento y desarrollo, alegando que no se puede hacer tal cosa por ser niña.

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#Lecturitas: “Rosa Pionera, Ingeniera”, la fuerza de la perseverancia

El libro “Rosa pionera, ingeniera” forma parte de la colección de álbumes ilustrados “Pequeños Creativos” escrita por Andrea Beaty, para peques a partir de 4 años, en los que se anima a niños y niñas a explorar la creatividad, a ser perseverantes y a tener curiosidad científica a través de historias vinculadas con ingenierías, matemáticas, ciencia y tecnología.

Portada libro Rosa Pionera, Ingeniera

Estos libros se centran en la tendencia S.T.E.M., (science, technology, engineering y mathematics), que es una nueva tendencia educativa que llega para quedarse en los colegios. y se centra principalmente en la enseñanza de estas áreas, no solo para enseñar los conocimientos, sino también para su aplicación práctica en el día a día.

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