6 Libros infantiles para aprender sobre feminismo (+ 1)

En este recopilatorio enseño varios títulos de libros infantiles para que podáis compartir momentos con vuestros hijos e hijas, en los que todos aprenderéis más sobre las diferencias que surgen entre géneros, los estereotipos y cómo ayuda el feminismo a nuestra vida diaria. Continúa leyendo 6 Libros infantiles para aprender sobre feminismo (+ 1)

#Lecturitas: «Todos deberíamos ser feministas». Una explicación del feminismo y los estereotipos de género para niños y niñas.

Estoy totalmente de acuerdo con el título de este libro: «Todos deberíamos ser feministas». Pero, ¿por qué no lo somos todas y todos ya? ¿Qué significa «ser feminista»?

En esta versión infantil e ilustrada del clásico con el mismo nombre, se dan bases muy claras que niños y niñas a partir de 4 años, y también madres y padres pueden entender perfectamente y aclarar términos a los que se les tiene mucho miedo como «feminista» o «feminismo».

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La autora de este libro manifiesta el problema que existe entre géneros, la distinta educación que se ofrece a niños y niñas, cómo estereotipamos a cada género y cómo dañamos así las aptitudes e intereses de ambos definiendo de antemano y según su género cómo tienen que ser en vez de dejarles ser como son realmente. Esta premisa es la que yo defiendo, creo que en esto residen y nacen los problemas de desigualdad, y creo que si todo el mundo lo entendiera, se cambiara esta actitud y desaparecieran las expectativas de género, se llegaría a la verdadera igualdad.

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«¡Cambios, cambios, cambios!» un libro de chicas para chicas que acompaña en la pubertad

Este es uno de esos libros que te hubiera encantado tener en el pasado. Cuando lo tienes en la mano, te imaginas a ti misma leyendo esas cosas durante la adolescencia y piensas que te hubiera ayudado muchísimo. Incluso te imaginas viajando en el Delorean de «Regreso al Futuro» dándote a ti misma este libro: «Léelo y escóndelo bien que no lo vea tu madre» me habría dicho. Y conociendo a la Paloma de esa época, lo habría cogido, lo habría leído y seguramente no lo habría escondido bien.

Porque este libro es como si lo hubieras escrito dirigido a ti misma para ayudarte en esta esta época tan difícil de la adolescencia. Todo lo que te hubiera gustado decirte con la experiencia ya vivida.

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“Mamá, ¿las niñas también?”- La importancia del lenguaje inclusivo

Tenemos la suerte de tener muchos parques cerca de casa, podemos elegir a cuál queremos ir. Pero no todos son iguales, ni tienen las mismas características, y lo más importante es que, su concurrencia es muy distinta; Antes de escolarizar a Lucy, nos dedicábamos a buscar los parques que más visitantes tenían para tener compañía en el juego, pero nos dimos cuenta que la cantidad de parques que tenemos en nuestro barrio es inversamente proporcional a los infantes que acuden a ellos. A mi me parecía alucinante salir a dar una vuelta con Lucy y pasar por cuatro o cinco parques completamente vacíos.

Entonces un día, cuando nos dirigíamos al que era el parque preferido de Lucy, (hasta que le picó la avispa), me percaté desde lejos que en el parque había niños.

«Cariño, ¡hay niños en el parque!»- Lo dije con mucha alegría, porque como ya he dicho, en nuestro barrio los infantes «en-parcados» son «rara avis».

Lucy se quedó callada, me miró desde abajo muy seria y me preguntó:

«¿Y niñas también mamá?».

En ese momento, Lucy tenía unos dos años y medio, y ese fue el comienzo de una larga lista de preguntas en las que siempre manifiesta su desacuerdo con que no se nombre a las niñas.

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«Érase una vez una princesa que se salvó sola», porque no necesitamos ningún príncipe

Un libro maravilloso que te atrapa desde la introducción, en la que la autora Sara Cano manifiesta su deseo de que este libro pase de moda y no sea eterno, muy al contrario de lo que todo escritor o escritora quisiera, porque espera que algún día este libro sea leído y todas las situaciones que presenta se vean como algo antiguo y lejano, porque entre todos y todas por fin hayamos escrito un cuento nuevo de verdad.

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El nuevo libro de la colección «El Futuro es Femenino», «Érase una vez una princesa que se salvó sola» es un libro juvenil con diez cuentos que hablan de situaciones injustas que viven las mujeres. Pero no solo se trata de mujeres, se incluyen historias con otro tipo de componentes, como la discriminación por raza u orientación sexual. En realidad estos relatos tienen un denominador común y es el machismo, y las violencias y discriminaciones que provoca.

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Barbie contra el #DreamGAP y los estereotipos de género

Seguramente hayas leído una noticia sobre un estudio que pone de manifiesto cómo los estereotipos de género limitan las expectativas de las niñas alrededor de los 5 o 6 años. Sobre esa edad, las niñas comienzan a pensar que son menos brillantes que los niños porque no relacionan la inteligencia con su propio género. Pero al mismo tiempo relacionan que las chicas consiguen mejores notas por su esfuerzo y constancia, no por su inteligencia. Algo que me parece tremendamente curioso.

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En muchos casos, en una misma familia, las normas de género influyen en la crianza, y se trata de diferente manera a niños y a niñas. A veces se favorece a un género por encima del otro en determinados aspectos (la hora de llegada es superior si eres un chico, por ejemplo), o se pide más colaboración en casa (las chicas deben ayudar más en las tareas domésticas), e incluso se limita su crecimiento y desarrollo, alegando que no se puede hacer tal cosa por ser niña.

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#Lecturitas: «Rosa Pionera, Ingeniera», la fuerza de la perseverancia

El libro «Rosa pionera, ingeniera» forma parte de la colección de álbumes ilustrados «Pequeños Creativos» escrita por Andrea Beaty, para peques a partir de 4 años, en los que se anima a niños y niñas a explorar la creatividad, a ser perseverantes y a tener curiosidad científica a través de historias vinculadas con ingenierías, matemáticas, ciencia y tecnología.

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Estos libros se centran en la tendencia S.T.E.M., (science, technology, engineering y mathematics), que es una nueva tendencia educativa que llega para quedarse en los colegios. y se centra principalmente en la enseñanza de estas áreas, no solo para enseñar los conocimientos, sino también para su aplicación práctica en el día a día.

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